思维导图在医学计算机教学中的应用

【摘要】随着思维导图的应用在计算机教学辅助中的应用加大，思维导图作为一个效率高并且表示直观的表示方法和知识的组织，在各种学科教学的每个环节中都能发挥作用，比如在备课和教学方案的设计上，难点和重点的研究分析上和知识的预习复习等各个方面思维导图在设计教学上都起到了很大的作用。思维导图通过将计算机的教学课程的逻辑从繁琐变得让人能很容易的接受，这样可以让学医的学生在学习计算机这一学科中事半功倍，学的更加清楚。

【关键词】思维导图；医学学生；计算机的教学

1前言

我国的大学有着给医学生开课科目特别多，针对医学方面的专业课的专业性质很强并且课上和课后的任务繁重的特点，这些特点在那些211,985的重点院校存在同样在普通的医学院校中也存在着。有的学校给医学生开出的专业性的学科课程高达40多门，并且总体的学时上也超过了其他专业的学生所学学时超过了3100学时。由于课程的繁多，这就使得医学生学习的主动性偏低，特别是不属于本专业的课程，其中就包括了计算机教学课程。计算机学科是大部分医学方面高校的必须学习的一门课程，计算机课程要求学生的创新型的思维和发散思维要强大。恰恰是在这一方面，医学生的创新和发散思维比较弱。目前，计算机教学的课程的设置和教材的编写没有充分考虑到这一点，并且教材的编写没有很好的让知识具有关联性，使知识的传授变得特别的分散，这样就更加加大了医学生学习计算机学科的难度。