计算机毕设Springboot校园一卡通数据分析与展示系统pk180v1j

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随着数字化校园建设的不断推进，校园一卡通系统已经成为高校信息化管理的核心组成部分。它不仅涵盖了学生和教职工的消费记录、身份认证，还关联了图书馆借阅、门禁控制等众多功能。然而，海量的一卡通数据背后隐藏着丰富的信息，如学生的消费习惯、校园资源的使用效率等，这些数据的深度挖掘和可视化展示对于优化校园管理、提升服务质量具有重要意义。因此，开发一套高效、直观的校园一卡通数据分析与展示系统显得尤为迫切。

在这一背景下，本文将详细介绍一个基于Spring Boot框架的校园一卡通数据分析与展示系统。该系统采用B/S架构，结合MySQL数据库和Vue.js前端框架，旨在通过数据可视化技术，为校园管理者提供实时、直观的决策支持。系统的主要功能包括：

• 学生信息管理：支持学生信息的添加、修改、删除和查询，涵盖学号、姓名、性别、联系方式等基本信息。

• 一卡通管理：实现一卡通的充值记录、消费记录查询与统计，支持挂失操作，并可查看一卡通状态。

• 数据可视化展示：通过图表和图形化界面展示学生的消费趋势、异常消费行为预警，以及校园资源的使用情况。

• 校园公告管理：允许管理员发布、修改和删除校园公告，支持公告分类管理。

• 一卡通社区互动：提供一卡通社区功能，用户可以发布帖子、评论和收藏，增强校园互动性。

• 个人中心功能：用户可以修改个人信息、密码，查看充值记录、消费记录、挂失记录等。

• 系统管理：包括管理员账号管理、权限设置、系统配置等功能，确保系统的安全和高效运行。

这些功能的实现，不仅为校园管理者提供了强大的数据分析工具，也为学生和教职工提供了便捷的个人管理平台。通过系统化的数据管理和可视化展示，校园一卡通数据的价值得以充分释放，为校园的精细化管理和智能化决策提供了有力支持。

注:完成的毕业设计程序以下面的的环境软件、功能图和界面为准。

系统所需要的环境软件：idea、eclipse+mysql5.7、8.0+Navicat+JDK1.8+tomcat7.0

3.3系统功能分析

考虑到实际生活中在校园一卡通数据分析与展示管理管理方面的需要以及对该系统认真的分析,将系统权限按进行划分。

管理员登入使用本系统涉到的功能主要有系统主页、学生、一卡通、充值记录、消费记录、挂失、一卡通社区、卡通社区、系统管理、个人中心等功能。管理员用例如图3-1所示。

图3-1　管理员用例图

学生登入使用本系统涉到的功能主要有个人中心、修改密码、一卡通、充值记录、消费记录、挂失、我的发布、我的收藏等功能。学生用例如图3-2所示。

图3-2 学生用例图

3.4系统流程分析

由于不同的系统实际使用用户角色的不同,他们的业务分析也会变得有所不一样,为了论述方便接下来都将以管理员和学生功能权限下的系统业务流程来分析,如下图所展示:

3.4.1 学生管理的流程

图3-4学生管理流程

3.4.2 个人中心管理流程

个人中心管理流程如图3-5所示：

图3-5个人中心管理流程

3.4.3 登录流程

登录流程如图3-6所示：

图3-6 登录流程

4系统设计

4.1 软件功能模块设计

系统整功能如下图4-1所示：

图 4-1 系统总体功能模块图

4.2 数据库设计

4.2.1 概念模型设计

概念模型是对现实中的问题出现的事物的进行描述，ER图是由实体线以及关联构成的图，E-R图可以明确地叙述系统中涵盖的实体线相互关系。在系统中将对 “管理员、学生、校园公告、一卡通”等几个主要的实体属性进行布局，如图4-2所示：

图4-2系统局部E-R图

5.1前台功能实现

5.1.1系统首页页面

当人们打开系统的网址后，首先看到的就是首页界面。在这里，人们能够看到系统的导航条，通过导航条导航进入各功能展示页面进行操作。系统首页界面如图5-1所示：

图5-1 系统首页界面

在注册流程中，用户在Vue前端填写必要信息（如用户名、密码等）并提交。前端将这些信息通过HTTP请求发送到Java后端。后端处理这些信息，检查用户名是否唯一，并将新用户数据存入MySQL数据库。完成后，后端向前端发送注册成功的确认，前端随后通知用户完成注册。这个过程实现了新用户的数据收集、验证和存储。系统注册页面如图5-2所示：

图5-2系统注册页面

一卡通社区：在一卡通社区页面的输入栏中输入店铺名称、负责人、经营范围、营业时间、营业执照进行查询，可以查看到一卡通社区详细信息；一卡通社区页面如图5-3所示：

图5-3一卡通社区详细页面

一卡通社区：在一卡通社区页面的输入栏中输入标题、学号、姓名、性别、手机、状态、金额、办卡时间、办卡备注进行查询，可以查看到一卡通社区详细信息；并进行在线充值或挂失操作；一卡通社区页面如图5-4所示：

图5-4一卡通社区详细页面

5.1.2个人中心

个人中心：在个人中心页面可以对个人中心、修改密码、一卡通、充值记录、消费记录、挂失、我的发布、我的收藏进行详细操作；如图5-5所示：

图5-5个人中心界面

5.2系统管理员模块实现

在登录流程中，用户首先在Vue前端界面输入用户名和密码。这些信息通过HTTP请求发送到Java后端。后端接收请求，通过与MySQL数据库交互验证用户凭证。如果认证成功，后端返回给前端，允许用户访问系统。这个过程涵盖了从用户输入到系统验证和响应的全过程。管理员登录界面图5-6所示。 

图5-6 管理员登录界面

管理员进入主页面，主要功能包括对系统主页、学生、一卡通、充值记录、消费记录、挂失、校内店铺、卡通社区、系统管理、个人中心等进行操作。管理员主页面如图5-7所示：

图5-7管理员主界面

学生功能在视图层（view层）进行交互，比如点击“查找、添加或删除”按钮或填写学生信息表单。这些学生表单动作被视图层捕获并作为请求发送给相应的控制器层（controller层）。控制器接收到这些请求后，调用服务层（service层）以执行相关的业务逻辑，例如验证输入数据的有效性和与数据库的交互。服务层处理完这些逻辑后，进一步与数据访问对象层（DAO层）交互，后者负责具体的数据操作如查找、、添加一卡通、修改或删除学生信息，并将操作结果返回给控制器。最终，控制器根据这些结果更新视图层，以便学生功能可以看到最新的信息或相应的操作反馈。学生界面如图5-8所示：

图5-8学生界面

一卡通功能在视图层（view层）进行交互，比如点击“查找或删除”按钮或填写一卡通信息表单。这些一卡通表单动作被视图层捕获并作为请求发送给相应的控制器层（controller层）。控制器接收到这些请求后，调用服务层（service层）以执行相关的业务逻辑，例如验证输入数据的有效性和与数据库的交互。服务层处理完这些逻辑后，进一步与数据访问对象层（DAO层）交互，后者负责具体的数据操作如查找、消费记录、修改或删除一卡通信息，并将操作结果返回给控制器。最终，控制器根据这些结果更新视图层，以便一卡通功能可以看到最新的信息或相应的操作反馈。一卡通界面如图5-9所示：

图5-9一卡通界面

管理员点击充值记录。在充值记录页面输入学号进行查找、删除或每月充值统计充值记录列表，并根据需要对充值记录详情信息进行查看、修改或删除操作；如图5-10所示：

图5-10充值记录界面

管理员点击消费记录。在消费记录页面输入学号进行查找、删除或每月消费统计消费记录列表，并根据需要对消费记录详情信息进行查找、修改或删除操作；如图5-11所示：

图5-11消费记录界面

管理员点击挂失。在挂失页面输入卡号、姓名和选择是否通过进行查找、删除或审核挂失列表，并根据需要对挂失详情信息进行查看、修改或删除操作；如图5-12所示：

图5-12挂失界面

管理员点击校内店铺。在校内店铺页面输入店铺名称进行查找、添加或删除校内店铺列表，并根据需要对校内店铺详情信息进行查看、修改或删除操作；如图5-13所示：

图5-13校内店铺界面

管理员点击卡通社区。在卡通社区页面输入帖子标题进行查找、添加或删除卡通社区列表，并根据需要对卡通社区详情信息进行查看、修改、查看评论或删除操作；如图5-14所示：

图5-14卡通社区界面

管理员点击系统管理。在校园公告分类页面输入分类名称进行查找、添加或删除校园公告分类列表，并根据需要对校园公告分类详情信息进行查看、修改或删除操作；还可以对关于我们、系统简介、轮播图管理、校园公告进行相应操作；如图5-15所示：

图5-15系统管理界面

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