2012 年至 2016 年数学建模总结

关键词：数学；大学生

全国大学生数学建模竞赛是由教育部高等教育司与中国工业与

应用数学学会联合举办的大学生科技活动。竞赛每年 9 月上旬举行

(共三天)，面向全国本科、大专院校的学生，不分专业。大学生

数学建模竞赛是全国高校规模最大的基础性学科竞赛。竞赛考查队

员建立数学模型，运用计算机技术解决实际问题及论文写作的综合

能力。同时达到开拓学生知识面，提高学生创新精神及合作意识的

目的。我校从 1994 年第一届数学建模竞赛就组队参赛，由于成绩优

异，第二年吉林省本专科数学建模竞赛的颁奖仪式在我校举办。近

年来，由于学校及部门领导的高度重视、教务处的大力支持、各学

院的积极配合以及建模教师在赛前做了大量的培训指导，使我校取

得了较好成绩。数学建模竞赛有力地推动了我校数学课程体系的建

设以及教学内容、教学方法的改革，提高了学生的创新能力、应用

数学的能力及团队合作精神，同时为我校培养创新人才提供了一条

有效途径，为优秀学生脱颖而出提供了舞台、创造了条件。下面对

近三年来我校数学建模活动进行如下总结：

一、近四年竞赛成果展示

2012 年 7 个队参赛， 1 队获得吉林省一等奖， 5 队获得吉林省

二等奖， 1 队获得吉林省三等奖。 2013 年 6 个队参赛， 2 队获得吉

林省一等奖， 4 队获得吉林省二等奖。 2014 年 6 个队参赛， 2 队获

得吉林省一等奖， 3 队获得吉林省二等奖， 1 队获得吉林省三等奖，

其中 1 队获得专科组国家二等奖。

特别是 2015 年成绩非常突出， 5 个参赛队全部获奖； 1 队获得

省 3 等奖，4 队获得省 1 等奖、其中 1 队获得国家 1 等奖。在吉林省

同类学校中，只有我校取得国家 1 等奖 这个奖项。

2012 年-2015 年，参赛队全部获奖，获奖率 100% ，其中获奖

率、获奖等级名列吉林省高职院校前列。

二、赛事宣传、培训人员选拔及培训流程

1、赛事宣传及总结。我校的赛事宣传及参赛组织工作由公共教

学部数学计算机教研室承担，工作从每年 4 月至 5 月展开，主办数

学建模讲座及数学建模主题报告会。在王威杰主任的带领下，教研

室的马相富教授、付振金教授及青年教师张婷、隋欣做了大量赛前

宣传、培训和参赛指导工作付出了很多辛苦。 2012 年在多媒体阶梯

教室、2013 年在图书馆报告厅、 2014 年在多媒体教室、 2015 、

2016 年在图书馆报告厅举办赛事宣传活动及总结。由数学教研室的

全体教师、全国大学生数学建模竞赛获奖学生代表及全校对数学建

模感兴趣的同学参加讲座及报告会。活动分为六个方面： 1、王威杰

主任向大家介绍近年来我校开展数学建模活动的情况； 2、马相富、

付振金教授做数学建模讲座，介绍什幺是数学建模、数学建模案例

及数学建模所能解决的问题； 3、对全国大学生数学建模竞赛获奖学

生代表进行表彰； 4、由获奖学生代表发言； 5、由数学教研室张婷、

隋欣老师向大家介绍我校数学建模培训及参赛流程。 6、数学建模感

兴趣的同学现场报名、参加考试选拔。

2、参赛人员选拔。结合每年学生的报名情况、学生下场实习等

实际情况，采取两种选拔方式。

(1)考试选拔。参加数学建模讲座、报告会 ——报名—— 考试

—— 第一阶段培训 —— 选拔 —— 第二阶段培训 —— 参赛。

(2)数学教师推荐选拔。推荐报名 —— 第一阶段培训 —— 选拔

—— 第二阶段培训 —— 参赛。

2012 年报名人数较多，达到 200 多人，采用考试选拔。 2013

年、2014 年、2015 年由于学生下场实习，部分学生不能参加第二阶

段培训，所以采用考试选拔与推荐选拔相结合的方式。通过以上方

式每年选拔约 90 人，分为两个建模班参加第一阶段培训，张婷任数

学建模一班班主任、隋欣任数学建模二班班主任。第一阶段培训结

束后选拔出约 30 人参加第二阶段培训，最后确认人数参加竞赛。

3、培训流程。( 1)第一阶段培训。时间：每年 4-6 月的周六 8：

30—11：30，下午 13：00—16：00，共十次培训。地点： 9 号楼，

415 、417 机房。培训内容简介：介绍与数学建模相关的计算机软件

应用、补充建模竞赛相关的数学知识、建模竞赛真题的剖析与讲解

等。( 2)第二阶段培训。时间：每年暑期，新学期开学前两周左右，

为期 10 天。地点： 9 号楼，415 、417 机房。培训内容简介：建模竞

赛真题的剖析与讲解、建模竞赛试题的模拟训练、建模论文的写作

训练等。

三、培训班课程介绍

、付振金。辅导：张婷、隋欣。

2、主要内容。

(1)经典数学问题及 vb 编程解决方法。介绍如下内容：数学

建模软件的图形方法的使用；数学建模软件的表格方法的使用；