读书是为了拓宽视野，激发思考、建立与作者的连接，获得知识、情感，建立价值观，目前人工智能（AI）快速发展并正在快速推动产业变革、范式变革，预计在3—5年可预期的未来将引发重大变化。在快速变革的阶段，于个人而言，推动AI赋能读书方式变革，对一些基本的东西进行辨析，是有必要的。

使用AI赋能读书，应有三个原则。

自主性。读书始终是为自己而读，而不是成为AI生成那些东西的附庸。现阶段AI比你懂的多得多，且AI幻觉短期内还将存在，若无读书的自主性，则无读书的目标，也无使用和赋能的方向。

过程性。我始终认为，读书有输入，更要有思考和输出。AI介入读书的过程是必要的，相当于始终有一个博学的老师帮助我们判断书本是否可读，获知主旨、大意、梗概和脉络，能够帮助我们更好的贴近作者。

辅助性。无论是选择速读、精读、研读等何种读书方式，读书始终是自己读的，AI始终都只是辅助而非主导。读书始终是要自己得出结论，而非囫囵吞枣AI给的那个结论。

在此基础上，使用AI赋能读书，还是问答为主，进阶的可以基于自己的知识库或数据库，应有三种赋能方式。

工具式。对某个知识点、困惑点进行解惑效果较佳，使用AI检索、查阅相关的原文原句效率更高，整理资料条理或者是对已有的书目进行整理条理更清楚，能够从繁琐的查资料过程抽身，将更多的精力聚焦于读书目标的达成。

启发式。目前AI本质上是一个“概率预测模型”，更多时候它生成的内容不是真的，但是其内容、思路等在不同的场景下都有一定的启发性。AI擅长把分散而相关的内容连接起来给人提供一个意想不到的视角，激发人更有创见的思考。

脚手架式。建造房子时都要有脚手架，脚手架都有相对固定的样子，AI是过程，也就是建造房子时候的脚手架。于学术而言是知识生产的脚手架，于工作而言是能够利用AI建立从理论到实践的脚手架，与生活而言能够打通书本与知识之间的关联。

在人类社会，AI永远不能替代人，但可以让人变得更好。对个人的读书而言，AI是提高读书效果、读书效率、读书效能的工具，AI让阅读的过程更具个性化、适配性、批判性和全面性。如果使用AI能够帮助我们在同样的时间获得更多的收获，或者在读一本书时获得更多的收获（“更多”体现在更多的理解角度、更深入的知识摄入、更全面的阅读视角，以及读过一遍能留在脑子里更多的知识、技能和更全面正确的情感和价值观等），那这个AI赋能的过程就是成功的。