周主题：

纸筒芯大显身手

周目标：物尽其用，领略创新

STEM：滚珠轨道目标：体会空间感材料：纸筒芯、剪刀、胶带、小球、背板(我用的桌板，也可以用厚纸板代替)活动：1)将一部分纸筒芯对半剪开(我们用的大部分是剪开的)，另一部分保持原状，或按需求裁剪成不同长短2)用胶带将纸筒芯贴在背板上3)随意设计路线，让小球顺着纸筒芯轨道滚动

我们做了一个比较简单的阶梯轨道：大部分由对半剪开的纸筒芯构成，方便娃观察小球运动；垂直下降部分则用了整个的纸筒芯，增加变化和趣味性。年纪小的娃需要家长适当帮忙，有些纸筒芯的位置需要试验、调整几次才能接住滚动的小球。我们中间拐角处有2条没有剪开的完整纸筒芯，大概调整了5次后小球才能精确的落入。

精细运动：纸筒城堡目标：练习搭建能力材料：纸筒芯、剪刀活动：1)家长将纸筒芯轻轻压扁对折，在两边折痕处分别剪出约1mm宽，1cm长的开口2)将纸筒芯向另一个方向对折，在两边折痕处剪出同样的开口，剪完后的纸筒芯有对称的四个开口(如图)3)将两个纸筒芯的开口和开口相对，进行拼插这个活动其实非常考验耐心：有的纸筒芯材质比较软，不容易拼在一起；并且想要维持纸筒城堡的稳定性，需要娃构思一下受力结构。

大运动： 球柱森林目标：锻炼平衡及手眼协调能力材料：纸筒芯、海洋球活动：1)将纸筒芯树立在地板上2)将海洋球放在纸筒芯顶端3)娃自己发明了击球游戏：取一条长纸筒芯当作球棍，将海洋球一一击落

艺术：雨声棒目标：

组合运用不同的材料创造作品

材料：

长纸筒芯、锡纸(或其他较硬的纸)、红豆(或其他颗粒较大的豆类、珠子等)、彩纸、胶带、漏斗

活动：1)用胶带将纸筒芯的一端封口2)将锡纸轻轻捏成条状，并弯折成螺旋状(如图)3)将折好的锡纸条放入纸筒芯4)将红豆倒入纸筒芯(我们用了漏斗进行辅助)5)用胶带将纸筒芯另外一端封口6)将彩纸贴在纸筒芯外部进行装饰(我们用的是娃的涂色页，也可以让娃画在纸上出自己设计的图案)7)翻转雨声棒，让豆子缓缓的在棒中流动，撞击锡纸时会发出沙沙的雨声

音乐与文学： Itsy Bitsy Spider 小蜘蛛目标：学唱Itsy Bitsy Spider(娃近期的最爱之一)材料：纸筒芯、硬卡纸、彩笔、剪刀、绳子、胶带活动：1)在卡纸上画出一只小蜘蛛并剪下2)将绳子贴在小蜘蛛背后3)将绳子穿过纸筒芯内部，打结系好4)家长和娃一起唱Itsy Bitsy Spider，并根据歌词上下拉动小蜘蛛歌词：The itsy bitsy spiderClimbed up the waterspoutDown came the rainAnd washed the spider out.Out came the sunAnd dried up all the rainSo the itsy bitsy spiderClimbed up the spout again!

Song, 以探究性学习(Inquiry Based Learning)为宗旨，以学科整合法(Interdisciplinary Approach)为途径，结合加拿大K-12及ECE教育经验，和大家分享在家陪玩的有趣教案。